ponedjeljak

utorak

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Fizički razvoj.

Kognitivni razvoj.

Gledajući ilustracije o ljetu. Cilj: zapamtiti ljeto i stvoriti pozitivnu atmosferu.

Jesam. igra "Koje boje?" Sa Timurom F., Nikita. Cilj: konsolidovati znanje o primarnim bojama.

Razgovori: “Vrtić”, “Koja je naša grupa”

Gledajući sliku "Dobro je u našoj bašti."

Čitanje pjesama o vrtiću O. Vygotskaya "Kindergarten!" Cilj: usaditi djeci radosno raspoloženje od boravka u vrtiću.

Urađena igra “Djevojčice i dječaci”, “Imenuj predmete i opštu riječ”, “Igračke”.

S/r igra: "Na pregledu kod doktora." Cilj: razvoj dijaloškog govora.

Konsultacije: “Učenje djeteta da komunicira”

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: “Život u vrtiću.” Kolektivno pričanje „Šta radimo u vrtiću”

Cilj: naučiti govoriti o životu u vrtiću; razvijati logičko razmišljanje.

« Kompleksne klase"uređeno od N.E. Veraksy str.38

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekat “Minem Oem.” Tema: “Upoznavanje.” Rad sa vokabularom: isanmesez, sau bulygyz. Struktura: Razgovor (na ruskom). Ž/s: “Poznanstvo.” Razgovor na ruskom.

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje.

Tema: “U susret jeseni.” Cilj: vježbati hodanje u “zmiji” između objekata, vježbati trčanje u “zmiji”, stvoriti uslove za ispoljavanje izdržljivosti pri izvođenju vježbi. Uvodni dio: hodanje u koloni jedan za drugim uz promjenu tempa kretanja, lagano trčanje. Vanjski razvodni uređaj bez objekata. OVD: hodanje i trčanje poput zmije između objekata. Skakanje naprijed. P/i “Tiho trči”, “Clappers” (Tat. igra) Mirno hodanje po dvorani. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, siker.

konsultacije:

“Kakav posao je dostupan djeci”

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Opservacija. “Kakvo čudo - duga kuća! U njemu je puno putnika.” Cilj: naučiti razlikovati transport po izgledu, imenovati gdje i u kom smjeru se autobus kreće; dati pojmove „zaustavljanje“, „kretanje“, „prednji, zadnji deo autobusa“, „putnik“. Zaželi želju: „Kutija je na točkovima, ako ode malo dalje, zaustaviće se“ (autobus).

2. Individualni rad: o razvoju pokreta sa Ustinom, Emirom, Irinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Nastavite učiti djecu da se sami oblače i vode računa o svom izgledu. Igra "Say hello". Cilj: razvoj koherentnog govora.

D/i: “Šta se promijenilo.” Sa Timur A., ​​Bulat. Cilj: razvoj pažnje i pamćenja.

Izgradnja iz građevinskog materijala: „Maketa vrtića.“ Svrha: naučiti kako se grade zgrade od velikih i malih građevinskih materijala, kako koristiti dijelove različite boje za izradu i uređenje zgrada; nastaviti razvijati sposobnost razlikovanja i imenovanja elemenata građevinske konstrukcije.

S/r igra: “Prodavnica”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Moj stan.” Cilj: razvoj maštovitog mišljenja. Senzorna igra: „Podni mozaik“. Cilj: razvoj taktilnih senzacija.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno – komunikativni, fizički razvoj

Integracija obrazovne oblasti

Zadružna djelatnost odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalna aktivnost djeca

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Igra prstiju: "Sjena - senka - senka." Cilj: razvoj motorike ruku, sposobnost koordinacije pokreta prema tekstu.

Jutarnje vježbe: “Zoološki vrt”.

Ponavljanje pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke".

D/igra: "Ko će šta obući?" Sa Arinom, Polinom. Cilj: aktivirati govor, konsolidirati opći koncept "odjeće".

FCCM, širenje vidika: „Sezonska zapažanja“ (rana jesen). Cilj: naučiti opisati ranu jesen, pronaći razlike između ljeta i jeseni. D/i: “Ispravi greške”, “Dopuni rečenicu.”

S/r igra “Prodavnica povrća” Svrha: naučiti da jasno i razumljivo objasne šta žele da kupe u prodavnici; razvijaju kulturološke komunikacijske vještine jedni s drugima.

Društvene igre: slagalice, mozaik, konstruktor. Cilj: razviti samostalnost u izboru igre i realizaciji planiranog.

Konsultacije: “Umijeće hvale djeteta”

konsultacije:

„Učiti komunicirati sa djetetom“

Musical"Putovanje do znanja"

Cilj: Ohrabrite djecu da žele da se uključe.

Razvijati kognitivnu motivaciju i interes za znanje kod djece.

Formirajte prijateljske odnose među djecom.

Želja za izvođenjem jednostavnih pokreta, slušanjem muzike.

Izvedite poznate pjesme izražajno

Igrajte poznate igre.

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje ptica tokom hranjenja. Cilj: usaditi želju za brigom o pticama; obratite pažnju na oblik, veličinu i dijelove ptica; naučiti razlikovati ptice po veličini - velike i male, imenovati neke ptice, opisati šta kljucaju. Zagonetka: Čip-cik skoči do zrna, ne stidi se kljucati. Ko je ovo? (vrabac) 2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Dašom, Irinom, Karolinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Vrapci i mačka." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja. Šetnja stazama za masažu. Masaža stopala “Građevinari”. Cilj: prevencija ravnih stopala.

Naučite djecu da se samostalno oblače i primjećuju probleme u izgledu.

D/n: “Pronađi negdje drugdje.” Sa Kolyom, Arinom. Cilj: naučiti kako se kretati u prostoru.

Razgovor o situaciji: “Ponašanje na putu.” Cilj: formirati kod djece ideje o orijentaciji na putu („pogledaj lijevo“, „pogledaj desno“)

S/R igra: “Prodavnica igračaka”. Cilj: razvoj dijaloškog govora. D/i: “Napravi celinu od delova.” Cilj: razvoj mišljenja. Senzorna igra: „Podni mozaik“. Cilj: razvoj taktilnih senzacija.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: "Vjetar je povjetarac." Cilj: Podstaknuti djecu da uspostave uzročne veze: došla je jesen, duva jak vjetar, opada lišće sa drveća. P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Igra prstima: "Mačje kandže."

Praćenje i zalivanje sobnih biljaka. Cilj: razvijati želju za učešćem u radnim aktivnostima. NRC: Čitanje R.K. Šaehova „Jedna reč, dve reči“. "Hrčak je hvalisavac." Cilj: razgovor o sadržaju.

Jesam. vježba: “Poređaj po bojama” sa Timurom, Irinom. Cilj: konsolidirati sposobnost grupiranja homogenih objekata po boji.

Situacioni razgovor: “Ko je uredan, prijatan je.” Cilj: dati predstavu o ličnoj higijeni, njenom uticaju na zdravlje i međuljudske odnose.

Crtež:„Crtanje svojih omiljenih igračaka“ (po izboru djece). Cilj: naučiti korelirati predmete po veličini.

S/r igra: “Bolnica”. Cilj: doprinijeti obogaćenom iskustvu igranja. Građevinske igre. Cilj: razviti želju za gradnjom objekata prema vlastitom dizajnu.

Konsultacije: " Zdrava prehrana za predškolce"

Umjetnički i estetski razvoj

mjuzikl:"budi zdrav"

Cilj: Upoznajte djecu sa zdrav imidžživot kroz vježbu, igru.

Uvesti djecu u zdrav način života kroz razvoj fizičkih kvaliteta i vještina.

Naučite djecu da se kreću u skladu s energičnom prirodom muzike.

Naučite decu da reaguju na mirnu, nežnu prirodu muzike i da pevaju.

Razlikujte visoke i niske zvukove.

Razvijati brzinu, spretnost i aktivnost djece u igricama.

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Opservacija. "Pokraj cvjetnjaka." Cilj: upoznati nazive nekoliko cvjetova: nevena, astera itd. Učvrstiti pojam boje.

2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Kayumom, Bulat, Irinom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Objesi se, vijence." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da prate jedno drugo. P/n: “Kod medvjeda u šumi.” Cilj: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika za buđenje: "Probudili smo se."

D/i igra: "Kako to zvuči?"

D/n: “Pronađi negdje drugdje.” Sa Timurom, Bulat. Cilj: naučiti kako se kretati u prostoru.

Situacioni razgovor “Šta je moguće, a šta nije.” Igra za pažnju: "Sakrij lutku Mašu"

Cilj: učvrstiti znanje djece o prostornim prijedlozima: iza, prije, oko, na, ispod. V. Bianchi “Kao mrav požurio kući.”

Građevinske igre.

S/r igra: Steamboat.

Senzorna igra: „Podni mozaik“. Cilj: razvoj taktilnih senzacija.

Razvoj govora

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekat “Minem Oem”. Predmet: “Igre u kancelariji.”

Rad sa vokabularom: Isanmesez, sau bulygyz, keregez, utyrygyz.

A/c: “Hajde da se upoznamo (ɘydəgez tanysyk)”

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: „Šta gde raste?“ Svrha: Učvrstiti znanje o biljnom svetu, o tome gde šta raste. P/n: "Trči na ono što zovem." Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći pravo mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Razgovor: "Zašto su potrebna pravila?" Cilj: razgovarati o normama komunikacije, podnošenja opšta pravila. Gimnastika prstiju: “Nokti” (E. Železnova). Jesam. igre: "Misli i reci"

Razgovor o situaciji:

S/r igra: “Gosti”

Cilj: nastavljamo sa upoznavanjem djece s nazivima posuđa i njegujemo kulturu ponašanja za stolom.

Konsultacije: "Kako odgovoriti na pitanja djece?"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis igračke." Cilj: naučiti opisati objekt, imenovati lokaciju objekta; podsticati upotrebu antonima, oblika množine genitiva imenica.

“Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.52.

tatarski jezik. UMK "Tatarcha soyləshəbez". Projekat “Minem Oem.” Predmet: “Igramo igrice.”

Rad sa vokabularom: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . Struktura: I/s: “Zdravo.”

Igre sa igračkama. Ž/s: "Zbogom."

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje

"Pricaj sa mnom, mama"

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Opservacija. "Boje jeseni" Svrha: Uvesti imena nekoliko cvjetova - floks, neven. Pojačajte koncept boje.

2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Nastom E., Arinom, Kayumom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti kako pravilno koristiti metle.

4. Igre: "Okači vijenac." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da prate jedno drugo. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastičko buđenje

nia. Šetnja stazama za masažu.

Cilj: prevencija ravnih stopala.

Igra: "Imenuj objekt prema opisu." Cilj: razviti sposobnost djece da pogode predmet na osnovu opisa njegovih osobina

Sa Polinom, Ralina

D/n: "Koji?"

Svrha: konsolidacija primarnih boja.

Igra: "Zadatak".

Naučite da odložite igračke. Sa Caroline.

Izgradnja“Žaba od papira” Svrha: naučiti saviti list papira na pola, poravnati strane i uglove; naučite slijediti upute. “Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.53

S/r igra: “Bolnica”

Cilj: nastavljamo sa upoznavanjem djece s poslom ljekara i učiti ih kako da izvode radnje u igrici.

Samostalne igre za djecu u igraonicama.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje mačaka. Cilj: ojačati razumijevanje djece o karakterističnim osobinama mačke. “Meke šape i grebljive šape.” P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: “Na teškom putu.” Cilj: razviti koordinaciju ruku i nogu pri kretanju, osjećaj za ravnotežu i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Formiranje kulture ponašanja: pozdravi, ljubazni odnosi sa vršnjacima.

Razgovor sa djecom: "Kako se igrati zajedno." Cilj: negovanje pozitivnih odnosa. Gimnastika prstiju "Naočale" Svrha: razvoj govora, fine motoričke sposobnosti ruke D/i: “Jestivo - nejestivo.”

D/i igra: “Veliki i mali”

Cilj: Razviti sposobnost navigacije u kontrastnim stvarima. Sa Nastom, Kayum.

Razgovor sa decom: “Dobar sam.” Cilj: formacija elementarne ideje o tome šta je dobro, a šta loše.

Crtež: “Omiljeno povrće.” Cilj: naučiti opisivati ​​povrće, raditi sa bojama, ojačati sposobnost čistog ispiranja kista prije upotrebe boje druge boje.

D/igra: "Pronađi duž konture." Cilj: Razvoj maštovitog mišljenja. S/r igra: “Porodica”. Svrha: pružiti razumijevanje uloge u igri. Građevinske igre. Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

Konsultacije: „Zašto treba da razvijate finu motoriku”

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl "Putovanje po gradu Naberežni Čelni"

Cilj: Uvesti djecu u rodni grad u kojem živimo . Naučite djecu da se ritmično kreću uz muziku. Produbite svoje znanje o poziciji tona zvuka. Upoznavanje svog rodnog grada kroz slušanje.

Vježbajte"Mart" od Lomove. Muzičko-didaktička igra:"Ptica i pilići"

Saslušanje: “Himna Čelni” Pjevati: “Jesen” Kiško/ “Kozge yafraklar” t.kh.k (tat. gr.)

"Kiša". Ples"Ples u parovima"

UMK Predmet:“Minem gailam” - “Moja porodica” Rad sa vokabularom: ɘti, əni. Slušaj, pjevaj! ɘti-əti,ɘni-əni. 1. tema. Staza 5

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje ptica tokom hranjenja. Cilj: usaditi želju za brigom o pticama; razvijati znanje o navikama ptica; gajite ljubav prema prirodi. Zaželi želju: „Mali dječak, u sivoj vojničkoj jakni, hoda po dvorištu, skuplja mrvice.“2. Individualni rad “Na teškom putu” sa Salavatom, Emirom, Karolinom. Cilj: razviti koordinaciju ruku i nogu pri kretanju, osjećaj za ravnotežu i spretnost. 3. Rad: sakupljanje sjemena cvijeća. Cilj: objasniti značaj njihovog rada.

4. Igre: "Vrapci i mačka." Cilj: naučiti lagano skakati savijajući koljena. “P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti da koordinirate svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

konsultacije:

"Igračka u životu djeteta"

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika za buđenje: "Probudili smo se."

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: razvijanje simpatija prema junacima bajke.

D/i igra: "Kako to zvuči?"

Cilj: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima i razlikujemo ih po zvucima.

P/n "Gdje se sakrio miš?" sa Irinom, Caroline. Cilj: razviti sposobnost pronalaženja objekata u prostoru (iznad, ispod)

Razgovor o situaciji:

"Deco, pijte mleko, bićete zdravi." Cilj: razvijanje ideja o zdravoj hrani (mliječni proizvodi).

S/r igra: “Katja ruča”

Cilj: nastavljamo učiti djecu nazivima posuđa, negovati kulturu ponašanja za stolom.

Igra: Vraćanje igračaka na mjesto.

Cilj: naučiti vas da vraćate igračke na njihova mjesta

Razvoj govora

Tatarski jezik Tema: "Moja porodica."

Rad sa vokabularom:

isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz

Struktura:

Audio: br. 1-5.

Slušanje pjesme: “ɘti, əni”.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Uvod u pješačku stazu - trotoar. Cilj: konsolidovati znanja o pravilima ponašanja na ulici; razviti pažnju i sposobnosti prostorne orijentacije. P/n: „Polet i sustizanje“ Svrha: naučiti koordinirati svoje akcije s akcijama svojih drugova.“P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti da koordinirate svoje postupke s postupcima drugih.

Samostalna aktivnost: igre sa vanjskim materijalom.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Gimnastika prstiju: "Ježevi se smiju" (K. Chukovsky) U kutku prirode: zalijte cvijeće, obrišite prašinu s lišća.

Cilj: učimo kako zalijevati cvijeće, usađivati ​​želju za brigom o sobnim biljkama.

D/i: "Pretvaranje kvadrata u krug." Sa Azaleom, Sofijom, Kayumom. Cilj: Naučiti zaokružiti uglove i koristiti makaze.

Razgovor o situaciji: "Ne budi pohlepan." Cilj: formirati ideju velikodušnosti i pohlepe. Usaditi djeci negativan stav prema pohlepi, želju da dijele i malo. Reading Wenger. narodna bajka “Dva pohlepna medveda”.

U kutku igre “Barbershop” Cilj: razviti sposobnost interakcije u pričama s dva lika.

Konsultacije: “Abecede prava djeteta”

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis voća." Cilj: naučiti upoređivati ​​i opisivati ​​voće, rješavati zagonetke, slagati definicije i imenice. “Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.67.

tatarski jezik. Predmet: “Dječak, djevojčica (malajski, kyz)”

Rad sa vokabularom: malajski, kiz.

Struktura: D/i: “Pogodi.”

Audio: br. 6-7.

D/n: „Ko nedostaje? (Kem yuk?)”

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje. Tema: "Navikavamo se." Cilj: vježbati trčanje u paru u različitim smjerovima, naučiti djecu samostalnom obavljanju motoričkih zadataka. Uvodni dio: hodanje u paru, sa različitim položajima ruku; lako trčanje u paru. Vanjski razvodni uređaji u paru sa trakama. ATS: hodanje oko klupe. Skakanje s obruča na obruč na dvije noge. P/n: „Nađi sebi partnera“, igra male pokretljivosti „Ja sam kos“. UMK: uyna, zur, kechkenə, ochty.

Roditeljski sastanak:

« Dobne karakteristike djeca srednjih godina"

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje sunca. Cilj: razviti ideju da je vani toplo kada sija sunce; održavati radosno raspoloženje. 2. Individualni rad: na razvoju pokreta „Stavi u krug“ sa Kolyom i Genom. Cilj: poboljšati sposobnost rada sa objektima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: žetva bašte. Cilj: nastaviti gajiti želju za učešćem u radu.

4. Igre: "Shvati me." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: razvijanje simpatija prema junacima bajke.

D/i igra: "Kako to zvuči?"

Cilj: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima i razlikujemo ih po zvucima.

D/n: "Koji?"

Cilj: nastavljamo učiti da imenujemo boje predmeta sa Dašom i Ustinom.

Izgradnja"Ograde i ograde"

Target. Vježbajte djecu u zatvaranju prostora slaganjem ravnih figura; u razlikovanju i imenovanju geometrijskih oblika (kvadrat, trokut, krug, pravougaonik); objediniti ideje o glavnim građevinskim dijelovima i dijelovima projektanta (kocka, cigla, blok); naučiti razumjeti odraslu osobu, razmišljati, pronaći svoja rješenja. (L.V. Kutsakova)

S/r igra: “Prodavnica”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Loto: povrće voće" Cilj: razvoj mišljenja.

Pranje igračaka. Cilj:

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Gledajući u jesenje drvo. Cilj: razviti znanje o glavnim dijelovima drveta, njihovoj visini i debljini P/n: „Ptice u gnijezdu.“ Cilj: naučiti kako brzo djelovati na signal nastavnika. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Igra prstima: "Tata, mama, hoću da jedem!" Cilj: razvoj brzine reakcije.

Jutarnje vježbe.

Razmatranje ilustracija o jeseni - naučite da vidite promjene u prirodi (lišće žuti, vani je postalo hladno).

Jesam. igra "Koje boje?" Sa Evom, Azaleom, Nastjom B. Cilj: konsolidirati znanje o primarnim bojama.

FCCM: " Porodica" Cilj: naučiti kako pravilno prepoznati članove porodice na fotografiji, razgovarati o njima; razvijati razmišljanje, gajiti poštovanje prema porodici.

Stavite pribor za igru ​​u kut za igru ​​„frizera“: češalj, traku, gumice. Cilj: naučiti djecu da se ponašaju s predmetima za njihovu namjenu.

Preporučujemo da posjetite zvaničnu web stranicu Ministarstva prosvjete i nauke http :// pon . tatarstan . ru / u poglavlju " Predškolsko obrazovanje» za korištenje materijala, učenje djece dva službena jezika.

konsultacije:

"Umetnost hvaljenja deteta"

Umjetnički i estetski razvoj

mjuzikl:"Prošetaj po stranici":

Svrha: Dati predstavu o tome šta je viđeno tokom šetnje.

(Muzika, socijalizacija)

Naučite djecu da razlikuju karakter muzike, da ga prenesu pokretom.

Učvrstiti znanje o koračnici, uspavanki i plesu.

Pravilno prenesite melodiju, otpjevajte.

Konsolidujemo tehnike sviranja zvona.

Uskladite plesne pokrete sa svojim partnerom. Vježbajte"šetnja"

Saslušanje:“Mart” “Uspavanka”, “Ples” / “Mart” N.Khikhanov, “Bishek Khyry” N.Khihanov, “Biyu koe” (Tat.gr.)

Pjevati: “Jesen” Kiško (2. pjesma po želji djece) / “Kozge yafraklar” t.h.k.

Sviranje muzičkih instrumenata"kiša"

Ples“Ples u parovima” lit. n. m.

i LINRK igra "Preskok"

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Praćenje transporta tereta. Svrha: naučiti kako razlikovati teretni transport po izgledu. Zaželi želju: „Ne leti, ne zuji – buba trči niz ulicu. I dva sjajna svjetla gore u bubajevim očima.”2. Individualni rad: na razvijanju pokreta „Stavi u krug“ sa Ralinom, Sofijom, Amirom. Cilj: poboljšati sposobnost rada sa objektima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: sakupljanje kamenja. Cilj: nastaviti gajiti želju za učešćem u radu. 4. Igre: "Objesi se, vijence." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da prate jedno drugo. P/n: “Kod medvjeda u šumi.” Cilj: naučiti koordinirati svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja:

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Vuk i koze." Cilj: razvijanje simpatija prema junacima bajke.

D/i igra: "Kako to zvuči?"

Cilj: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima i razlikujemo ih po zvucima.

Društvena igra: "Šta se promijenilo." Sa Bogdanom, Ustinom. Cilj: razvoj vizuelne percepcije.

Bajka na stolu:

prisjetite se bajke Teremok sa svojom djecom. Razgovor zasnovan na bajci. Cilj: promovirati razvoj pamćenja, potaknuti ljude da govore o predstavi koja im se dopala, naučiti izražajnu intonaciju i dati primjer osnovnog lutkarstva.

S/r igra: “Bolnica”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. Ponudite djeci bojanke. Cilj: naučiti bojati pažljivo, ne prelazeći okvire crteža.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Praćenje vremenskih uslova. Cilj: naučiti odrediti doba godine prema njegovim karakterističnim karakteristikama. P/n: “Pronađi svoju kuću.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Jutarnje i vježbe za prste “Prste, prste, gdje si bio?” Cilj: razvoj govora, fine motorike. P/igra: “Cap”. Cilj: Razviti sposobnost poštivanja osnovnih pravila igre Did./igre: “Imenuj ko je u tvojoj porodici”

Igra: "Zadatak".

Naučite da odložite igračke. Sa Carolina, Nastya B. Cilj: obrazovanje odgovornosti i odzivnosti.

Razgovor: "Kako da pomognem mami i tati." Cilj: podstaći pokazivanje brige i ljubavi prema porodici i prijateljima,

negovati dobar odnos prema njima,

naučite da pravilno imenujete članove svoje porodice i razgovarajte o njima.

Crtež:"Moja porodica". Cilj: naučiti crtati karakteristične karakteristike izgleda; usmjeriti pažnju na omjer objekata u veličini. “Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.71.

S/r igra: “Praznici u porodici.” Cilj: naučiti djecu da održavaju porodične tradicije. Loto: "Udruge". Cilj: razvoj mišljenja i pamćenja. Građevinske igre. Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti. S/r. Igre "Praznici u porodici"

konsultacije:

« Senzorni razvoj djeca sa smetnjama u govoru"

konsultacije:

"Dijete i knjiga"

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl: ​​“Kuća za igračke”

Cilj: Donijeti radost igranjem („Izgradnja kuće”) i komunikacijom s igračkama.

Naučite da svirate muzičke instrumente sa bukom u ansamblu

Naučite razlikovati različite dijelove muzike i kretati se u skladu s njima.

Vježbajte"igračke"

Saslušanje:“Izgradnja kuće.” V. Kraseva

Pjevati:“Jesen” Kishko/“Kozge yafraklar” t.kh.k (Tat. gr.)

Pjevajte"Zec" Karaseva

Igra prstiju“Jolly Patuljak” ili (po nahođenju muzičkog direktora)

Sviranje muzičkih instrumenata"Plyasovaya" r. n. p./ “B iyu kөe” t.h.k.

Ples“Ples u parovima” lit. n. m.

UMK Predmet:“Malajski, kyz” - “Dječak, djevojčica”

Rad sa vokabularom:malajski, kiz. Slušaj! Pevaj! 2. tema 7 pjesama.

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje opadanja lišća. Cilj: naučiti prepoznati znakove jeseni; razvijati sposobnosti zapažanja; negovati sposobnost uživanja u lijepom, brižnog odnosa prema prirodi. Zaželi želju: „Vjetar ju je otkinuo s grane i raznio po svijetu. Oni se vrte i vrte i šire se na zemlju” (lišće). 2. Individualni rad: razviti pokrete „Stavi u krug“ sa Polinom, Timurom, Nastjom B. Cilj: poboljšati sposobnost djelovanja s predmetima; naučite da pogađate metu

4. Igre: "Miševi u ostavi." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika za buđenje, hodanje stazama za masažu.

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti.

Čitanje beletristike: Ch. Perrault “Crvenkapica”. Cilj: naučiti sposobnosti slušanja djela, gajiti interesovanje za sadržaj.

Individualni rad u sveskama: sa Kayumom, Nikitom, Irinom. Cilj: negovanje istrajnosti i marljivosti.

tatarski: Tema: "Moja porodica."

Rad sa vokabularom:

ɘti, əni, malajski, kyz,

isanmesez, sa au bulygyz.

Struktura:

Audio: br. 7.

Igranje na interaktivnoj tabli (ili D/i): “Zdravo mama... (Isanme, ani...)”

Izrada atributa za igru ​​uloga “Prodavnica”. Glumanje. Cilj: naučiti voditi računa o atributima tokom igre. Konstrukcijske igre sa raznim konstrukcionim setovima. Pranje igračaka.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Gledam vjetar. Cilj: nastaviti praćenje vjetra; naučite odrediti smjer vjetra. P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Jutarnje vježbe. Gimnastika prstiju: “Slon” E. Savelyeve. Cilj: Naučiti djecu da izvode pokrete prema tekstu.

D/igra: „Nazovi svoju majku (tatu, baku, itd.) s ljubavlju, sa Koljom, Genom, Nikitom. Cilj: negovanje ljubavi prema članovima porodice.

Razgovarajte s djecom o medicinskim zanimanjima, objasnite im značaj njihovog posla. Cilj: usađivanje poštovanja prema radu odraslih.

D/igra: „Znam sve profesije.“ Cilj: sistematizirati znanje djece. S/r igra: “Porodica”. Svrha: pružiti razumijevanje uloge u igri. Društvene igre: "Slagalice", "Mozaik"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: "Opis porodice." Cilj: naučiti opisati porodicu, razgovarati o pomoći roditeljima. Izbor definicija. “Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.74

tatarski jezik: Tema: "Moja porodica." Rad sa vokabularom: ɘti, əni, malay, kyz, isənme, bu koga? od koga yuk? D/i: "Pogodi!"

D/i: „Ko nedostaje? (Kem yuk?)”

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje. Tema: “U jesenjem vrtu u septembru.” Svrha: naučiti održavati određene intervale tokom kretanja; vježbajte skakanje na dvije noge u mjestu i kretanje naprijed. Uvodni dio: hodanje u koloni jedan za drugim, lagano trčanje. Vanjski razvodni uređaj sa listovima. OVD: skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed. Ubacivanje lopte gore. P/i "Ptice i kiša". Igra male pokretljivosti: "Mi smo jesenje lišće." UMK: Od koga? Greh od koga? Glupo, min.

konsultacije:

"Zdravlje je glava svega"

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje rada vozača. Svrha: upoznavanje sa radom vozača; negovati pozitivan stav prema radu odraslih.2. Individualni rad: na razvoju pokreta kod Dime, Bulata, Azalee. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti koristiti metle.

4. Igre: "Autobus". Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, prate jedno drugo, trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: „Polet i sustizanje“ Svrha: naučiti koordinirati svoje postupke s radnjama drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika za buđenje: "Probudili smo se."

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: C. Perrault “Crvenkapica”. Cilj: konsolidirati dijaloge između likova bajke.

D/i igra: "Kako to zvuči?"

Cilj: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima i razlikujemo ih po zvucima. Ponovite s djecom pjesme za jesenji matine.

Ispitivanje zapletnih slika sa Timurom F. Svrha: aktiviranje govora.

Dizajn: " Kuce, šupe"

Target. Vježbajte djecu u ograđivanju malih prostora ciglama i pločama postavljenim okomito i horizontalno; u mogućnosti izrade podova; u savladavanju prostornih pojmova (ispred, iza, ispod, iznad, lijevo, desno); u razlikovanju i imenovanju boja. Razvijati nezavisnost u pronalaženju metoda dizajna; promovirati igrivu komunikaciju. (L.V. Kutsakova)

S/r igra: “Prodavnica”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Moj stan.” Cilj: razvoj maštovitog mišljenja.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje flore. Svrha: predstaviti strukturu stabla; Negujte brižan odnos prema prirodi Zagonetka: „Kakva je ovo devojka? Ni krojačica ni zanatlija ništa ne šiju same, ali nosi igle cijele godine.” (Smreka) P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Jutarnje vježbe

FCCM: “Učitelj je najbolji prijatelj.” “Rad pomoćnog nastavnika”

Cilj: razvijanje pozitivnog stava prema profesiji nastavnika, drugim profesijama predškolskih radnika, vrtiću, kao najbližem društvu.

S/r igra: “Majke i kćeri”. Cilj: naučiti interakcije u pričama sa dva lika. Loto: "Odjeća". Svrha: objediniti naziv i namjenu odjevnih predmeta. Građevinske igre. Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

Konsultacije: “Dječja tvrdoglavost”

Umjetnički i estetski razvoj

Mjuzikl "Moj omiljeni vrtić"

Cilj: Probuditi interesovanje za vrtić i želju za pohađanjem.

Razvijati osjećaj ljubavi prema vrtiću i prijateljima.

Poslušajte i razumite sadržaj pjesme.

samostalno započinju i završavaju stav početkom i krajem muzike.

Razvijajte emocionalnu reakciju na pjesmu i pjevajte prema karakteru.

Naučite tatarski plesni pokret. Vježbajte: “March” od Lomove, “Walk” od Rauchwergera

Saslušanje: “Kindergarten” A. Filippenka / “Balalar bakchasynda” (Tat.gr)

Pjevati"Zec" Karaseve, "Jesen" (po nahođenju muzičkog direktora) / "Ak kuyan" M. Bikbova, "Yangyr"

NRC “ɘpipə” R. Enikeeve.

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje u vrtu. Cilj: formirati generalizovane ideje o povrću; razjasniti ideju o raznolikosti povrća. 2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Karolinom, Genom, Emirom. Hodanje po balvani, stavljajući petu jedne noge na prst druge.

3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti koristiti metle.

4. Igre: "Zečevi i vuk." Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: „Ko će sakupiti najviše?“ Svrha: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja: .

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Kako mirišu ručni radovi?" Cilj: naučiti djecu da iz knjiga mogu naučiti mnogo zanimljivih stvari.

Sa Irinom, Ralina

D/n: "Koji?"

Cilj: naučiti slagati imenice s pridjevima.

Situacioni razgovor: "Kako se ponašati tokom razgovora." Cilj: upoznati djecu sa pravilima ponašanja tokom razgovora.

S/r igra: “U vrtiću.” Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Udruženja”. Cilj: razvoj maštovitog mišljenja.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje insekata. Svrha: razjasniti ideje o načinima na koji se insekti prilagođavaju hladnom periodu; neguju radoznalost, pažnju, ljubav prema prirodi i želju da je čuvamo. P/n: "Pčele." Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, djelovati na verbalni signal. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Formiranje kulture ponašanja: pozdravi, ljubazni odnosi sa vršnjacima. Cilj: razviti kulturološke komunikacijske vještine međusobno. Promatranje i njega sobnih biljaka. Cilj: potaknuti djecu na samostalno obavljanje osnovnih zadataka.

Jutarnje vježbe

D/n: "Šta nedostaje?" Sa Timurom, Bulat. Cilj: razvoj pažnje, aktiviranje vokabulara.

Situacioni razgovor: „Da te zubi ne bole.” Svrha: upoznati pravila stomatološke njege; dati informacije o četkici za zube kao o osobnoj higijeni. Spomenuti

želja da brinete o svojim zubima.

Crtež:“Moj dragi učitelju” Svrha: naučiti crtati karakteristične karakteristike izgleda; usmjeriti pažnju na omjer objekata u veličini.

S/r igra: "Vozi se autobusom." Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Moj stan.” Cilj: razvoj maštovitog mišljenja.

Konsultacije: “Edukacija pravilnog držanja”

Umjetnički i estetski razvoj

„Naš Prijateljska porodica»

Cilj: Negujte ljubav prema porodici i voljenim osobama

Negujte ljubav i poštovanje prema svojoj porodici.

Naučite da hodate mirno, bez mahanja rukama, hodajte. Vježbajte"Walk" od Rauchwergera

Saslušanje“Smile” V. Shainsky

Pjevati: "Jesenska pjesma" / “Yangyr” M. Bikbova

Muzičko-didaktička igra“Pa pogodi”

Igra prstiju"naša porodica"

Igra "Žmurka" od Flotova

UMK Predmet: "ɘydəgez, tanyshiyk »

Rad sa vokabularom:

min (Olya, Sasha),

sau bulygyz, isənmesez. Greh od koga?(Slušajte! Pevajte! 4. tema. 9,10 numera)

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Posmatranje rada odraslih. Cilj: proširiti razumijevanje odnosa prirode i čovjeka, razviti kognitivni interesi, neguju stalnu pažnju, zapažanje, poštovanje prema radu ljudi i želju da im se pomogne. 2. Individualni rad: na razvoju pokreta „Uđi ​​u krug“ sa Timurom, Sofijom, Amirom. Cilj: poboljšati sposobnost rada sa objektima; naučite da pogađate metu. 3. Rad: čišćenje staze koja vodi do gradilišta. Cilj: naučiti koristiti metle.

4. Igre: “Zamke”. Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, da trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

konsultacije:

"Želja da se razbije igračka"

Razvoj govora

tatarski jezik. Tema: "Da se upoznamo."

Rad sa vokabularom:

Struktura:

D/n: “ Ko si ti? (Griješi koga?)”

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika buđenja. Šetnja stazama za masažu.

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Tri praščića." Cilj: razvijanje simpatija prema junacima bajke.

D/i igra: "Samo dečaci, samo devojčice." Cilj: vaspitanje pažnje i inteligencije.

D/i: “Medvjed je u krivu”

Cilj: nastavljamo da učimo da imenujemo boje predmeta sa Ralinom i Bogdanom.

Pozivanje djece na " jesenja bašta" Igra improvizacije „Lišće u bašti“. Imitacija cvrkuta ptica sa djecom. Cilj: naučiti se lijepo kretati uz mirnu muziku, praveći glatke pokrete; podstiču onomatopeju.

S/r igra: “Prodavnica”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. D/i: “Moj stan.” Cilj: razvoj maštovitog mišljenja. Pranje igračaka. Cilj: razviti vrednosni odnos prema sopstvenom radu.

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Posmatranje odeće ljudi. Ciljevi: proširiti razumijevanje prirodnih objekata i pojava, odnosa prirode i čovjeka; negovati trajnu pažnju. P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

Umjetnički i estetski razvoj.

Fizički razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Kognitivni razvoj.

Gimnastika prstiju "Ko živi ovdje?" Cilj: razvoj govora, fine motorike. Čitanje bajke “Mačak, pijetao i lisica”. Cilj: Razviti sposobnost slušanja bajki i suosjećanja sa likovima. P/igra: “Cap”. Razviti sposobnost praćenja osnovnih pravila igre

U sveskama kod Nikite, Bulata. Cilj: konsolidirati znanje o geometrijskim oblicima, sposobnost slikanja bez napuštanja kontura linija.

Razgovor na temu: „Mi smo pomoćnici odraslih“ Cilj: potaknuti djecu da pomažu odraslima, da razviju preduslove za rad.

D/igra: “Četvrti točak”. Cilj: sistematizirati znanje djece. S/r igra: “Bolnica”. Svrha: pružiti razumijevanje uloge u igri. Građevinske igre. Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti.

konsultacije:

"Želja da se razbije igračka"

Razvoj govora

Razvoj govora. Tema: “Opis profesija” Svrha: naučiti kako govoriti o profesiji prema planu. Razvijajte razmišljanje i pažnju. “Sveobuhvatne lekcije”, ur. N.E. Veraksy str.122.

tatarski jezik. Tema: "Da se upoznamo."

Rad sa vokabularom: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isənmesez, grijeh koga?

Struktura: D/i: „Ko si ti? (Greši koga?)

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje."Jesenje cveće". Cilj: tačan emocionalno ponašanje djeca sa cvijećem; formirati plastičnost pokreta na emocionalnoj pozadini percepcije ljepote riječi. Vv.ch. hodanje u koloni jedan za drugim, lagano trčanje. ORU na muziku. pratnja. OVD: hodajte po gimnastičkoj klupi, sjednite na sredinu klupe. P/i “Skupljaj cvijeće”, “Lisica i kokoši” (tat. igra). Igra prstima “Naše nježno cvijeće” UMK: zrela, al.

konsultacije:

„Doba tvrdoglavosti; Kako naučiti dijete da pravilno odgovori na riječ "ne"

Prošetaj

Kognitivni razvoj.

Društveni i komunikativni razvoj.

Fizički razvoj

1. Uočavanje raznolikosti ptica. (svraka) Svrha: razjasniti i proširiti razumijevanje raznolikosti ptica; razviti znanja o opštim karakteristikama ptica; naučiti da vide karakteristike u njihovoj strukturi i ponašanju. Zaželi želju: „Muhe, pjeva, dva krila, kljun, šape, perje. Ko je ovo? (Ptica) 2. Individualni rad: na razvoju pokreta sa Timurom, Salavatom, Ralinom, Evom. Vježba: “Preskakanje utora” Svrha: naučiti koordinirati radnje ruku i nogu.3. Radovi: čišćenje cvjetnjaka, čišćenje osušenih biljaka i lišća. Cilj: naviknuti djecu na izvodljiv rad.

4. Igre: "Autobus". Cilj: naučiti djecu da se kreću u prostoru, prate jedno drugo, trče po igralištu u različitim smjerovima. P/n: “Mi smo smiješni momci” Cilj: naučiti kako da uskladite svoje postupke s postupcima drugih.

5. Samostalna aktivnost: igre sa eksternim materijalom.

Društveni i komunikativni razvoj.

Razvoj govora.

Kognitivni razvoj.

Umjetnički i estetski razvoj.

Gimnastika za buđenje, hodanje stazama za masažu.

Cilj: razvoj motoričke aktivnosti. Čitanje: "Lisica i zec." Cilj: razvijanje simpatija prema junacima bajke.

D/i igra: "Kako to zvuči?"

Cilj: nastavljamo da upoznajemo djecu sa muzičkim instrumentima i razlikujemo ih po zvucima.

D/i: “Medvjed je u krivu”

Cilj: nastavljamo učiti da imenujemo boje predmeta pomoću kojih

Timur F., Irina.

Izgradnja. Tema: "Tempera"

Cilj: Razvijati dizajnerske vještine djece; praksa u izgradnji trajnih zgrada sa podovima, izgradnja nadgradnji na spratovima, ukrašavanje krovova raznim detaljima; vježbati razlikovanje i imenovanje osnovnih geometrijskih oblika i sjenčanja. Razvijati maštu, kreativnost, sposobnost samostalnog izvođenja niza radnji, uopštavanja, upoređivanja, pronalaženja zajedničkog i naglašavanja razlika.

S/r igra: “Gosti”. Cilj: razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima. “Syyla”, “Akbai kuchtənache” (situacije u igri)

Večernja šetnja

Kognitivni razvoj.

Društveno - komunikativan.

Fizički razvoj

Zapažanje: "Oblaci plutaju bez prestanka." Svrha: upoznati pojmove oblaka i oblaka; razmotrite karakteristike oblaka na jesenjem nebu. P/n: “Vrapci i mačka.” Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći i pronaći svoje mjesto. P/n: "Uđite u krug." Cilj: razviti sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razviti oko, koordinaciju pokreta i spretnost. Igre sa prenosivim igračkama.